Nous vivons à l'aube de l'ère de l'IA. Les outils qui vont redéfinir la façon dont les êtres humains pensent, apprennent, créent et travaillent sont déjà là. La question n'est pas de savoir si l'intelligence artificielle transformera nos institutions, nos communautés et notre rapport au savoir, mais plutôt si cette transformation respectera les personnes qu'elle impacte.

L'institut TheSOLE.Institute existe pour s'assurer que cela se produise.

Cette charte établit les principes fondamentaux, les engagements et l'identité institutionnelle de TheSOLE.Institute. Elle s'adresse aux éducateurs, chercheurs, partenaires institutionnels, responsables communautaires et apprenants qui souhaitent nous accompagner et qui méritent de savoir, avant de s'engager, sur quoi ils se fondent.

Le nom

Sole marque un commencement. L'Institut a été fondé par une seule personne : un enseignant fort de trente ans d'expérience dans les réseaux neuronaux, l'apprentissage automatique et la pédagogie, qui a perçu le potentiel de l'IA pour les apprenants et les communautés si quelqu'un développait la méthodologie nécessaire pour la mettre à leur service. Toute institution naît d'une personne, d'un individu, qui décide que ce travail mérite d'être entrepris. C'est ce commencement que représente Sole.

SOLE désigne ce à quoi l'Institut aspire : un écosystème d'apprentissage auto-organisé – la première entreprise de connaissances et de cognition conçue spécifiquement pour l'ère de l'IA. Non pas une société qui exploite les ressources, ni une plateforme qui cloisonne, mais un écosystème évolutif où apprenants, enseignants, institutions et communautés s'organisent autour d'outils, de normes et de valeurs partagés, chacun contribuant par ses connaissances et conservant sa souveraineté sur celles-ci.

Sole signifie soleil en italien. Le fondateur de l'Institut possède la double nationalité italo-américaine et des racines calabraises, et ce choix d'image est délibéré. ​​Le soleil se lève pour tous. Il n'exige aucune reconnaissance pour éclairer. Il illumine les champs et les laboratoires, les villages et les villes, la première question de l'enfant et le dernier enseignement de l'aîné. Il est généreux, constant et impartial. Telle est l'aspiration inscrite dans le nom : que les outils permettant de comprendre et d'utiliser l'IA soient accessibles à tous, à l'instar de la lumière du soleil – non pas comme un privilège à acquérir, mais comme un bien commun à partager.

Pourquoi cet institut existe-t-il ?

L'institut TheSOLE.Institute est né d'une simple observation faite au cours de trente années d'enseignement : l'apprentissage le plus puissant se produit lorsque les gens construisent des choses de leurs propres mains et de leur propre esprit — et le moment le plus dangereux dans l'éducation est celui où arrive un outil capable de construire à leur place.

L'intelligence artificielle est cet outil. Elle peut générer des textes qui sonnent comme des écrits d'experts, produire des analyses qui ressemblent à une réflexion approfondie et présenter des arguments qui donnent l'impression d'être compris. Elle peut faire tout cela en quelques secondes, gratuitement, pour toute personne disposant d'une connexion internet. C'est extraordinaire. Et c'est dangereux, car la facilité d'accès à une pensée toute faite est l'ennemie du développement de la capacité à en produire une.

Le fondateur de l'Institut a consacré trois décennies à l'étude de cette tension : d'abord par la recherche sur la classification des réseaux neuronaux et l'apprentissage automatique, pour comprendre comment les machines apprennent ; ensuite par un travail pédagogique sur l'apprentissage par problèmes et le développement citoyen, pour comprendre comment les humains apprennent ; et enfin par le développement de la méthodologie SAFE-AI, qui réunit ces deux formes de compréhension dans un cadre prescriptif pour la culture de l'IA, la pensée critique et la souveraineté des connaissances.

L’objectif n’est pas de craindre ou de combattre l’IA, mais de l’appréhender avec une méthodologie, des pratiques structurées permettant à chacun, quel que soit son parcours, d’utiliser ces outils extraordinaires pour enrichir sa propre pensée plutôt que de la remplacer. L’Institut a pour vocation de développer et de diffuser cette méthodologie, et de nouer des partenariats avec les établissements d’enseignement et les communautés les mieux placés pour la mettre à la disposition de ceux qui en ont le plus besoin.

Engagements de gouvernance

Les engagements suivants définissent ce qu'est TheSOLE.Institute et en limitent le potentiel. Il ne s'agit pas d'aspirations, mais de principes structurels, fondements de chaque programme, partenariat et décision. Ils sont valables aujourd'hui et le resteront à mesure que l'Institut évoluera.

Souveraineté des connaissances. Les connaissances qu'une personne crée, acquiert et affine grâce à la méthodologie SAFE-AI lui appartiennent. Elles ne sont jamais extraites, ni monétisées sans son consentement, ni enfermées dans un système propriétaire. Le corpus de connaissances personnelles de l'apprenant lui appartient : il peut le conserver, le partager, le transmettre ou le garder secret. Ce principe est absolu.

Méthodologie accessible. Le cadre SAFE-AI — son architecture, ses guides, ses outils de capitalisation des connaissances et sa documentation associée — est publié et accessible à tous ceux qui souhaitent l'apprendre. Les ressources pédagogiques de l'Institut sont proposées à un prix abordable, avec un système de tarification dégressive et un accès gratuit pour les personnes aux revenus modestes. Personne n'est exclu de la méthodologie en raison de sa situation financière.

Conception inclusive. Le cadre est conçu pour partir du niveau de l'apprenant, et non de celui que l'institution attend de lui. Les cinquante années d'expérience agricole d'un agriculteur retraité, l'expertise d'un étudiant de première génération, le jugement éclairé d'un aîné de la communauté, la maîtrise pratique d'un artisan : il ne s'agit pas de lacunes à combler, mais du socle sur lequel repose tout le reste. La méthodologie valorise l'expérience vécue comme source primordiale de savoir.

Structure non extractive. TheSOLE.Institute ne tire aucun profit de la collecte, de l'analyse ou de la vente des données des utilisateurs. L'institut ne conçoit aucun produit dépendant de l'extraction des connaissances des communautés qu'il sert. Ses revenus proviennent de services de conseil, de ressources pédagogiques et de partenariats institutionnels, jamais de la marchandisation de la cognition humaine.

Partenariat, non remplacement. L’Institut a pour vocation de compléter les établissements d’enseignement, et non de leur faire concurrence. Les universités, les collèges, les programmes communautaires et les organismes de développement de la main-d’œuvre possèdent l’expertise disciplinaire, les relations avec la communauté et la crédibilité institutionnelle qu’aucun cadre externe ne peut remplacer. L’Institut fournit la méthodologie ; l’établissement fournit le terrain propice à son développement. Le modèle de partenariat repose sur la contribution mutuelle, et non sur la dépendance.

Humilité épistémique. Ce cadre reconnaît ses limites. Il invite à la critique, accueille favorablement les corrections et s'engage à réviser ses propres hypothèses lorsque les faits ou l'expérience démontrent leur inexactitude. Un cadre incapable de préciser les conditions de son échec ne constitue pas une contribution intellectuelle sérieuse. L'Institut s'impose cette exigence.

Gouvernance partagée. À mesure que l'Institut se développe, sa gouvernance s'étendra au-delà de son fondateur. La trajectoire prévue – d'entreprise individuelle à société d'intérêt public, puis à organisme sans but lucratif (501(c)(3)) – vise à garantir qu'aucune personne ne contrôle l'évolution du cadre. Le rôle du fondateur est de construire, d'inviter et, à terme, d'exercer une fonction consultative, la communauté de praticiens et de partenaires institutionnels prenant en charge la gestion du projet. L'objectif est d'organiser une Convention de la Charte : une réunion des institutions partenaires et des acteurs de la communauté afin de rédiger ensemble la constitution régissant l'Écosystème d'apprentissage auto-organisé.

Qui nous servons

Les établissements d'enseignement sont nos principaux partenaires. Les universités, les écoles supérieures et les programmes d'éducation populaire possèdent l'expertise disciplinaire, le savoir-faire pédagogique et la confiance de la communauté indispensables à la maîtrise de l'IA. Nous souhaitons collaborer avec les enseignants qui perçoivent le potentiel d'une méthodologie structurée en IA, les départements qui cherchent à intégrer les compétences en IA à leurs cursus et les institutions qui prennent au sérieux leur devoir de servir les communautés environnantes. Dans le système italien, la « terza missione » – l'engagement formel des universités publiques envers le bien commun – représente des valeurs que nous partageons et des structures institutionnelles que nous admirons.

Les communautés défavorisées sont nos principaux partenaires. Les retraités dont des décennies d'expertise risquent d'être perdues. Les étudiants de première génération dont le savoir-faire pratique est leur atout le plus précieux encore inexploité. Les travailleurs exerçant des métiers et des pratiques où le savoir se transmet de génération en génération, et non par écrit. Les communautés immigrées qui doivent composer avec des systèmes qui n'ont pas été conçus pour elles. Les communautés autochtones et déplacées dont les traditions ont été historiquement dévalorisées. Ce sont ces personnes que la transition vers l'IA risque le plus de laisser pour compte, et ce sont elles que l'Institut a été créé pour accompagner. Des services à tarif dégressif et des prestations pro bono permettent de garantir que les obstacles économiques ne deviennent pas des obstacles à l'acquisition de connaissances.

Les entreprises et les organisations sont des partenaires essentiels de la communauté. Celles qui adoptent l'IA de manière responsable donnent l'exemple en matière de responsabilité envers les communautés au sein desquelles elles opèrent. Les organisations disposant de ressources contribuent à la pérennité de l'écosystème par le biais de missions de conseil, permettant ainsi de proposer des services à tarif dégressif et des actions pro bono qui étendent la portée de l'Institut aux personnes qui en ont le plus besoin. Cette relation est réciproque : l'organisation acquiert une expertise en matière de mise en œuvre stratégique et éthique de l'IA ; la communauté dans son ensemble accède à une méthodologie qui lui serait autrement inaccessible.

Ce que nous construisons

La méthodologie SAFE-AI — Cadre adaptatif structuré pour une intelligence artificielle éthique — est une méthodologie prescriptive complète pour l'apprentissage de l'IA, la pensée critique et la souveraineté des connaissances. Documentée librement. Compatible avec toutes les plateformes. Conçue pour tous les apprenants, de l'initiation à la maîtrise avancée, grâce à un modèle progressif (Essentiels, Standard, Souverain) qui s'adapte au niveau de chacun.

La collection Smart Start – des guides adaptés à différents publics, contenant 13 outils de valorisation des connaissances qui aident à externaliser le savoir tacite que chacun possède : l’expertise, l’intuition, la sagesse acquise par l’expérience, celle qui ne repose sur aucun algorithme. Actuellement disponible pour les retraités et les étudiants, d’autres guides sont en cours d’élaboration.

Services de conseil iHEATS®, iHEARTS® et iHEATS2HEARTS™ : accompagnement à la mise en œuvre pour les organisations. iHEATS® : stratégie et efficacité. iHEARTS® : éthique et gouvernance. iHEATS2HEARTS™ : transformation institutionnelle globale. Disponible au tarif normal, selon un barème dégressif, et à titre gracieux.

Invitation au partenariat — L’atout majeur de l’Institut n’est pas un produit, mais une main tendue. Nous recherchons des établissements d’enseignement désireux d’évaluer, de tester, d’adapter et, à terme, de cogérer la méthodologie SAFE-AI — afin de déterminer sa valeur pour leurs étudiants et leurs communautés, et de contribuer à son développement pour qu’elle dépasse le cadre d’un seul travail.

L'aspiration

Un fondateur solitaire commence seul, mais le succès ne repose pas uniquement sur une seule personne. L'aspiration sous-jacente aux deux significations du nom est la croissance : passer d'une méthodologie individuelle à un écosystème auto-organisé d'institutions, de communautés et d'apprenants qui partagent outils, normes et un engagement commun envers le principe selon lequel le savoir humain appartient à ceux qui le créent.

Le cheminement est concret : de l’entreprise individuelle à la société d’intérêt public à mesure que les revenus se concrétisent ; de la société d’intérêt public à l’association à but non lucratif (501(c)(3)) à mesure que la communauté de pratique se développe ; et, le moment venu, une Convention fondatrice – un rassemblement des institutions partenaires et des acteurs de la communauté qui rédigeront ensemble la constitution régissant l’écosystème d’apprentissage auto-organisé. Cette convention marquera le moment où TheSOLE.Institute deviendra quelque chose que son fondateur ne pourra plus contrôler et qu’il ne devrait pas chercher à contrôler : un bien commun, gouverné par les personnes qu’il sert.

D’ici là, le travail consiste à construire, à partager, à écouter et à gagner la confiance qui rend cette aspiration possible.

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lumière se lève.
La lumière est pour tous.

TheSOLE.Institute • www.TheSOLE.Institute

Fondée par Victor L. Berardi, Ph.D.

iHEATS® et iHEARTS® sont des marques déposées de TheSOLE.Institute.
iHEATS2HEARTS™ est une marque de TheSOLE.Institute.
SAFE-AI et la méthodologie SAFE-AI sont des produits de TheSOLE.Institute.